Глава «Федерального института развития образования» против новых стандартов

Директор «Федерального института развития образования» Александр Асмолов заявил, что предлагаемые Министерством образования и науки новые стандарты будут способствовать уничтожению развития креативного мышления среди учеников российских школ.

В комментарии агентству «Росбалт» Александр Асмолов заявил, что предлагаемые нормы организации учебного процесса не соответствуют современному уровню развития технологий и науки. Также директор института отметил, что проекты новых стандартов фактически означают ориентацию на идеалы прошлого и ни к чему хорошему в итоге не приведут. Кроме того, Асмолов заявил, что рано или поздно новые стандарты начнут работать против своих же авторов.

Глава института полагает, что действия функционеров, основной платформой мировоззрения которых является морально-ценностные идеалы дней минувших, в будущем могут привести к тотальному упадку в финансово-экономической сфере и отсутствию профессиональных кадров, соответствующих тем требованиям, которые выдвигаются современностью.

Ученый подчеркнул: «Больно за наших детей и учителей, которые становятся заложниками профессиональных фанатиков Минобрнауки, бредящих прошлым и в прагматичных играх бьющимися за монополию финансовых групп, лишающих детей будущего».

Также против введенных министерством стандартов ранее высказались порядка 500 учителей литературы. Педагоги утверждают, что обновленная редакция программы перегружена произведениями, рекомендованными к изучению, и грубо попирает права учеников, которые успели проучиться по прежним нормативам.

На сайте «Гильдия словесников» было опубликовано открытое письмо. По мнению учителей, тот объем информации, который школьники будут вынуждены изучать, невозможно полноценно обработать, проанализировать и усвоить в указанные сроки. Также в письме отмечается, что новые нормы позволят представителям органов контроля снижать ученикам оценки по причине незнания того материала, который они физически не могут полноценно изучить.

Многие педагоги утверждают, что предлагаемые стандарты и ранее вызывали множество различных протестов со стороны сообщества учителей, однако при принятии решений их мнение не было учтено.