Виртуальная реальность в обучении стоматологов: эффективность и снижение стресса

Новое исследование выявило, что использование виртуальных reality (VR) симуляторов способствует более эффективному освоению навыков и снижению уровня стресса у студентов-стоматологов в рамках доклинической подготовки.

В эксперименте приняли участие 40 студентов, которые были разделены на две группы: одна группа практиковалась на VR-симуляторах перед работой с искусственными зубами, в то время как другая группа проходила обучение в обратном порядке.

Результаты показали, что студенты, начинавшие с VR, продемонстрировали более высокие уровни ловкости рук и уверенности, а уровень стресса снизился в обеих группах. Исследователи подчеркивают важность дальнейших исследований для оценки долгосрочных последствий и дальнейшей интеграции VR в образовательные программы.